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下面附上一則新聞讓大家了解時事

 

 

 

 

中國時報【余祥╱台北報導】

被稱「技轉王」的陳良基昨接任科技部長，一上任馬上端出政策牛肉，為讓科學人才連接世界，科技部預計每年選派100至200名40歲以下優秀博士到矽谷培訓半年到一年，學習創新思維、擁抱失敗精神；至於各界關注的台大論文造假事件，他回應，「科學是追求真實，絕對依法行政、不會包庇。」

科技部新舊任部長昨舉行交接儀式，包括成大校長蘇惠貞、台科大校長廖慶榮、台積電技術長孫元成、聯發科副董事長謝清江、群聯董事長潘建成等，顯見陳良基與業界關係深厚和高人氣。

陳良基一上任就提三大使命，這三大新政包括：第一「持續打底基礎研究」，基礎研究是科技創新根本，台灣在國際學術評比42個研究領域中，有21個排名全球前50%，但目前很多研究都已達「極限」，未來科技部要將學界能量與科技產業結合，突破困境，至少每年產生5個國際產學聯盟。

第二「深耕創新創業」， 配合蔡總統推「5+2產業」，在半導體基礎下，希望科技部每年推動5至10件技術為標的創新創業案件。

最後是「以科學人才奠基連結未來世界」。陳良基說，未來是以科技為文明世代，科普人才培育應向下扎根；此外，台灣每年畢業博士生約5000多人，預計每年選派100位40歲以下優秀博士到矽谷取經，成為台灣科技產業戰將，目前規畫第一年先送50名試辦，他會盡力爭取政府預算，希望民間經費支持。

此外，針對台大論文案爭議，陳良基說，科學界本就追求真實，科技部會繼續維持這基本原則，其他就按既有法令規定執行，也會參考國際論文造假案例判定，「絕不會包庇，要相信我。」

陳良基會後親與每人握手致意，他說， 看到很多產業界人士觀禮，「我嚇了一大跳，每雙手都是壓力，可能會好幾天睡不著覺」，但藉大家力量和智慧，才能一起為台灣科技奮鬥。
 

 

 

（中央社記者許秩維台北31日電）「機械系就是造物系」，大同大學機械系榮譽教授賴光哲將鑽木取火等概念帶入課堂，讓學生體驗從無到有的造物過程，啟發學生動手做，從中學得創新能力。

「造物就是一個從無到有的過程」，大同大學機械系榮譽教授賴光哲表示，他從日本返台任教，剛開始教大一機械製造，為激起大家學習的興趣，他帶學生宣示加入「造物社」，並在課堂上演「鑽木取火」教學演示，讓學生看得嘖嘖稱奇。

賴光哲表示，兒子念小學時，國文課曾提到「鑽木取火」，他靈機一動，就在家裡嘗試，但沒有成功，後來找書研究，才發現鑽木取火不簡單，必須要有起火板，使用的木材和起火板材料還得不一樣，甚至連轉動角度都有學問，後來研究成功後，他就將鑽木取火儀式帶到課堂上，象徵點燃學生心中想學習之火。

由於大一學生對機械還不太瞭解，為了讓學生體會從無到有的過程，喜愛飛機的賴光哲也將機械製造概念和飛機設計原理結合，講解飛機的結構設計後，給學生紙張、美工刀、尺和漿糊，自己畫圖設計、動手做，期末作業就是紙飛機大賽。

由於就讀大同大學的學生多半是高中生，賴光哲表示，心中一直有個夢想，希望在大學4年中，將學生「改造成發明造物的勇士」，但大學上課通常只講技術，而不講技能，就像告訴學生怎麼製造飛機，但飛機每個零件的製造都需要技能。

為了幫學生培養技能，賴光哲因此在寒暑假開辦特訓營隊，希望在240小時的訓練中，幫學生打好基礎，培養有技能、有技術、又能發揮創意的人才，但幾年下來他也發現，240小時的訓練還是不夠用，所以他心中有更大的藍圖，希望打造「機械造物精英基礎教育」。

賴光哲坦言，現在家長的觀念還沒改變，總認為成績不好才去念高職，但其實要培養有為造物的人才，最重要的就是技能，親自動手做，才會促進發想，而高職（技術型高中）有設備、有師資，可以成為「發明造物人才的搖籃」。

致力推動造物教育的賴光哲，也希望能和高職合作，投注資源來支持教師，並提供最好的教材，「高職不是只能培養一技之長」，造物教育從大學才開始已經太遲，若能及早投入，讓學生在高中職階段接受紮實訓練，厚植技能基礎，大學再專攻技術，才能真正培養出好的造物人才。1060131

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